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任茂盛【小说】魂系夷水源(序)

2022-11-09 13:44:58 来源: 世界新闻网 责任编辑:张春 点击图片浏览下一页

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魂系夷水源(序)


文//任茂盛湖北利川

在春光灿烂,百花齐放的日子里,已退休的老茂,带着妻子和她的几位闺蜜,驱车来到青山环抱的夷水源头。
只见一川瀑布从青翠的山谷狭缝中奔涌而出,她时而婉转地绕过长满青苔的岩石,带来一泓清澈的碧波,柔情荡漾;时而激情地冲上高高耸立的石堆,激起堆堆雪白的飞沫,漫天狂舞;时而勇敢地跌下高高的山岩,化着道道白练,呼啸飞掠。来到下面的池塘中又平静地流淌着,映照出满目的蓝天、白云、青山,然后依依不舍地向下游奔去......
拨开浓密的树枝,沿着瀑布边沿的小道,小心地跳过错落无序、长满青苔的石墩,向源头深处走去。来到一个山洞前,只见一汪清泉,从洞底不停地涌出,清澈、洁净;捧上一掬,凉爽、甘甜;汨汨的流水声,仿佛是母亲的心跳和脉动!……
老茂站在瀑布旁的岩石上,听着朋友们兴奋的惊叫声,望着守护近三十年的夷水,不禁感慨高吟:翠谷出清泉,壮行八百里!
夷水又称盐水,发源于湖北省利川市境内齐岳山麓的龙洞沟,古人因见其水质清澈而称为清江!夷水流经利川、恩施、宣恩、建始、巴东、长阳和宜都等县市,从宜都汇入长江。干流全长423公里,流域面积 17000平方公里。被称为八百里清江,是近200万土苗儿女的母亲河。
那是上世纪九十年代初,茂老师依依惜别芳草萋萋的校园,告别从教11年的三尺讲台,来到腾龙市环境监测站,从事环境监测工作。
“这一来就是29年半”,老茂自言自语地说道。“这29年半见证了夷水由浊变清,沿岸由满目疮痍变为青山绿水。其艰辛、困苦、欣慰、期望的情景历历在目,那些一同“战斗”的战友,还在身边,那些日日夜夜的坚守,那些采样、检验、执法、奔走呼号情景就在眼前......”
第一集 监测站来了个老师
1992年10月的一天,茂老师兴冲冲地来到市环境监测站,这是典型的八十年代建筑:迎面是一栋五层楼房,上面是职工宿舍,在它东端的一楼是一扇铁大门,里面是一个院坝,右边与大楼相连的是一栋二层小楼。院坝里是大家种的各色蔬菜。在值班人员指引下来到位于二楼的办公室。这是一个面积约三十平米的大办公室,六张老旧办公桌两两相对靠着一面墙排列,桌上放着书籍、资料,墙上挂着白大褂,有两三个人正在核对着什么数据。进门处还有一张独立的办公桌,上面是空的。
得知来意后,座位旁站起一位姑娘,后来得知她叫小娟,热情地带着茂老师来到办公室尽头的一扇挂有站长室的门前敲开门。站长是一位个头较高偏瘦的男子,本来和茂老师是好朋友,但此时却是公事公办地站起来握手并说道:欢迎欢迎!
同样简陋的办公室里,靠墙边还放有一组汽车座椅,权当是客人沙发。分宾主坐下后,站长道:“大家都分配了项目任务,你目前还没有呢!不如休息一周再来。”
“我放暑假后已经休息三个月了!想尽快适应新的工作呢!”
“嗯!这样啊!”站长挠了挠头。“好吧!我让老大进来说说!”说着叫了一声。
“来了!”从门外走近一位身材瘦小的男士。“什么事?我正忙着呢!”这位“老大”原来是在家中弟兄排行老大,是从医院改行而来,是监测站的业务骨干。
“这是新来的茂老师!”
“哦!刚见了一面,你好!欢迎!”老大客气地握了握茂老师的手。
“你放下手中的事,带茂老师到各办公室和化验室走走看看。”站长转头说道:“你的办公桌早已经安排好了,就是靠门边那个.”
“谢谢!”
办公室旁边是一个大实验室,里面是茂老师熟悉的各种“瓶瓶罐罐”,整齐地排列或挂在架子上。靠东边的二层小楼的二楼是一排仪器室,里面有电光天平、分光光度仪等检验设备,有两位正在仪器前操着。中间一间大的房间摆放着一些大气、水质采样仪器。
“许多仪器你应该都熟悉,不用我介绍了吧!”老大道。
“嗯!环境监测是痕量分析,比中学实验的精度要求高很多,特别是这分光光度计,中学实验室没有呢,我只是在大学使用过,以后还请多多帮助哦!”
“没事!以后互相学习。还有啊!你是学化学的,理论上还要多多指导我们呢!”

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参观完化验室又回到站长室,站长问到:“感觉如何?”
“化验室管理还算规范,大家很注意操作规范。我刚来,还不知道该做些什么。”
“放心!小梅已经为你准备了几本书籍和实验手册放你办公桌上了。你先看看,也可以自己选择是做大气、水质还是噪声项目。有不清楚的,可以问问老大。”小梅是办公室主任,财务负责人。
“那我先看看!”回到办公桌前,果然桌上放了几本厚厚的书籍,茂老师拿起一本《大气监测》的书籍阅读起来。
“茂老师,你好!我是小梅。”一位身材苗条、漂亮的女士来到办公桌前自我介绍道。
“你好!谢谢你为我准备的书籍。以后请多指导!”茂老师感激地说道。
“应该的!你是高中化学老师,以后还请在理论上多多指导呢!”小梅笑了笑“还有一个笔记本和材料纸,请你收下!”说着将一个大大的记录本和一叠材料纸放到办公桌上。“你的工资是从本月起,不过除了工资外,大家都没什么补贴呢!你要有思想准备哦!”
“哦!好!”
“大家注意!”小梅转头对大家大声说道。“根据安排,明天上午是业务学习时间,内容是:站长为大家讲解分光光度计原理和操作注意事项;老大为大家讲烟道采样、分析技术。今天的任务要加紧完成,不能耽误明天的学习!”
“哦!请问梅主任:学习的地方在哪里?”茂老师问道。
“在三楼!到时自己要带上凳子哦!”
三楼会议室实际上就是一间空房,里面有一块黑板,由于没有黑板架,就那样靠在墙壁上,大家搬着自己的凳子依次坐好,茂老师殷勤地为男士们敬上一支烟,大家优哉游哉地抽着,女士们则尽量避开烟雾,窃窃私语着。站长来到黑板前,写下标题后开始了讲解。讲完后问道。“茂老师,我讲得可对?”
“内容讲得很不错,我听明白了!下去后实际操作就可以。”
“我的意思是讲课的方式对不对!”
“哦!毕竟不是师范专业的,在课时布局和重点强调上还有待提高,另外板书也成问题呢!”茂老师认真地回答并建议道。“是不是做一个黑板架?这样讲课也好板书,下面也好记录!”
站长尴尬地笑了笑道“谢谢!黑板架的事他们早提出过,呵呵!你来安排吧!”
老大讲烟道采样、分析技术,是将采样器放到大家面前,边操作边讲解,效果对于没操作过的茂老师来说,很受益。其他同事又提了一些不同的意见,引起一阵争论,最后大家达成一致意见。这种在业务上各抒己见、激烈争论,一开始茂老师还很不习惯,因为当老师上课时,学生一般会提出问题,但不会如此争论。
见茂老师没说话,大家争论完后,问到:“茂老师,你有没有不同意见?”
“这个,我没操作过,听你讲课很受启发,下去后试试,不明白的,还想请大家帮助!”茂老师真诚地说道。“不过,我认为在讲到标准状况换算的计算时,还是应该讲清楚这个克拉贝龙方程式的运用原理,不要死搬硬套。”
“我们都不是学这个专业的,只要能运用公式就行了!原理再明白,操作不好还是不行的!”负责水质的阿慧抢白道。
“这......”
“好了!会操作,会准确操作只是一个实验员的基本要求。我们不应该仅仅觉得能当一名实验员就满足了!还要对原理、理论有一点研究。不然,在实际操作和运用中遇到突发的一些问题,光会操作就远远不能解决问题了!要知道,在全市以及全州我们监测站的技术能力都是很强的,不深入学习、研究就会落后。理论知识是必须学习的!”站长严肃地说道。
“理论和实践要结合,如果只是作为实验室人员,操作当然是关键。在工厂的技术工人,许多不懂原理,但师傅教得严格执行就可以了。比如:化肥厂造气车间的操作工,只需要记住什么时间将阀门转几圈就行了!”一位个头不高,显得有点斯文,叫三毛的同事说道。“当然,”他话锋一转“站长说得对!我们不仅仅是实验员,还应该是这方面的权威、专家!理论知识是必须学好的!”
“那是!”老大说道。“化肥厂那个操作工的操作是在设备正常运行的情况下,按师傅教的没问题,一旦出现突发情况,比如气压变化、气温突然变化,他就不知道应变只能靠师傅了!”......
大家一番争论后得出一致意见,互相学习,茂老师为大家讲化学及计算理论知识,其他同事按照各自操作的项目讲课。
第二周的业务学习,由茂老师讲课,为了适应这种业务范围,转化自己作为同事而不是老师的角色,他了解了大家的文化课基础,精心备课。
“各位师傅好!根据大家的要求,我准备分无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四个方面为大家授课。其知识横跨中学到大学内容。中学部分是为了引起大家对学生时代的美好回忆。呵呵!当然不是要回忆恋爱历程!......”这种转换角色的表述得到大家的认同。
第一次参加业务工作,是大气采样。由于当时没有自动监测仪,大气环境质量是每季度一次,分为三个监测点,连续采样三天。茂老师被分配到小娟一组。小娟是刚毕业一年的小姑娘,比茂老师先一年到监测站,对大气采样操作很熟悉,她一边安装、操作,一边热情地讲解。特别是对试剂管的安装、保存都有其固定的程序、方法,还要测气温、风向风速、大气压强等数据,要详细按照要求记录。茂老师当时记下的是上午7点....下午4点。小娟赶紧说,这个标准记法是按照24小时制记录,而不是上午下午。
茂老师很快习惯了这种业务氛围,学会了各种仪器的实际操作。大家也在茂老师的指导下理论水平有了很大的提高。离开监测站后,还非常怀念这段时光,这是后话。
(未完待续)

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作者:任茂盛,湖北利川人,土家族,60后。  毕业于湖北大学化学系,恩施州生态环境局利川市分局高级工程师、宣教室主任。长期从事环境宣传教育工作,主编了《利川市中小学生生态环境知识读本》《农村环境保护宣传画册》《农村环境保护知识手册》和反映利川市生态环境状况的《绿色家园》等。是湖北民大化环学院兼职副教授,利川市委党校外聘教师,中国职工摄影家协会会员,利川市摄影家协会副秘书长。摄影作品及宣传报道、散文、游记等分别在中国环境报、中国法制报、湖北日报、蚂蜂窝旅游网站、恩施日报、恩施新闻网、利川新闻网等媒体发表。2019年被评为恩施日报优秀通讯员。

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